5条黄金教育法则 有助于孩子成长家庭教育教育法则孩子

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2018-05-03

5条黄金教育法则 有助于孩子成长家庭教育教育法则孩子

  如何和学生相处,如何在学生面前建立威信并让他们朝好的方向发展,这些是老师们始终在思考的问题。

今天小编就像您推荐5条黄金教育法则,也请各位家长注意,这5条法则同样适用于家庭教育哦!  鱼缸法则:心灵的成长需要自由  一家公司里,几条小鱼放在一个鱼缸里,好几年了,竟然还是那么小,于是人们认为,这鱼就是这种小个头。 有一天,鱼缸被打破了,因为一时找不到鱼缸,于是,就把他们养在院子塘里。

没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。   鱼需要自由的成长空间,人更是如此。 我们常常帮孩子作出选择,选择学校,选择衣服,选择玩具等等,我们常常帮孩子作出回答。 因而,孩子没有选择,没有思考。

所以,他没有创新思维,也不会有太多尝试。

你可以让他学到很多知识,你却无法让他举一反三,也无法让他有更好的想像力。   强化定律:培养好习惯  人的习惯是被培养的,无论是有意识的,还是无意识的。 而事实证明,一个好的习惯,会让人走向成功,或者拥有好的心态。

  有一个鲸鱼实验。

科学家有水里放一堵玻璃墙,鲸鱼和实物各放在一边。

一开始,鲸鱼猛烈的撞击着玻璃,后来它终于发现,那是不可能的,所以,一段时间后,它不再撞击了。

后来科学家把玻璃墙拆了,然而,鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样,只在自己那边活动。

  人的行为正如这个故事一样,在一段时间或一些重复的经历后,就被固定起来,就形成了习惯。 研究表明,21天就足以形成一个习惯。 当然,如果要改变一个习惯,也跟这个习惯形成的时间有很大关联,改变会更难,要花费更多时间。 所以,我们要注重孩子的细节,注重引导。

一个好的习惯,就是一笔财富,他会享受一生的。

  狼性法则:培养孩子的好奇心  怎么样培养好奇心呢?假设一个公园,没有假山或房子屏障,没有曲折的道路,我们从外面就能一览无遗,那你就不会对它有多少兴趣。

相反,正是有了这些,我们才原意进去了解了解。

这就是好奇心。

在教育界,有一个抽签教学法。 学生对原有的学习内容容易厌倦。 因而学习就变得消极。

  在日本的铃木老师的学生里,这种情况也正在发生。 寅次是位聪明的学生,他学什么曲目都比别人快很多学会。 因而他不愿再多加练习。

铃木老师知道,这对他以后能否成功很关键,没有得到巩固的课程,最终都无法学到更好。

正因为此,他对他的学生采用的抽签教学法。 将所有曲目编号,每堂课,让学生都随机抽一个曲目。

这样,寅次因为是自己参与了这个游戏(也相当于参于了老师的教学,而事实上,这一切可还是在老师的掌握之中,因为结果达到了),因而也更努力的练习。

  人对事物的好奇心是容易变化的,这也就不难解释一个人在同一个岗位做的越久,越难出成绩;婚姻的七年之痒问题;爱情的浪漫问题等等。 同样的事物,加以变化,有时带上些游戏成分,结果就会变成积极的方面了。   自然惩罚法则:让孩子自己承担过错  专家认为:儿童所受的惩罚,正是他的过失所带来的自然结果,这就是自然惩罚。

用我们的话说:每个人都要为自己的行为负责,你的过失,不可能由别人来承担。

这个方法的另一个方面是:有时候,让孩子自己去尝试,如果他觉的少穿一件好,就让他冷着吧。 他自己感受经历的东西,往往比我们传教给他的深刻。

这也叫自作自受好学习啊。

  在教育孩子上,父母更应该做出榜样。 爸爸因来了客人,与客人倚着门聊起天来,这天的风很大,门几次被风吹天,埃迪的作业本被吹的哗哗响。

门再一次被吹开的时候,埃迪猛的把门关上。

而这时,外面传来爸爸的痛苦声。

满脸怒气的爸爸对着惊恐的埃迪,举起的手就要打下去了。 而爸爸终于没打下去。 事后,爸爸对埃迪说:是我把手放在门的夹缝里,错误在我,为什么要打你呢。

  教育,不光是口头说教,言传身教,影响不可谓不大。

当埃迪长大后,他回忆,是爸爸告诉我,人要为自己的错误负责,而不是迁怒于人。   延迟满足主义:从小培养孩子的耐心  人有无耐心,表现出两个方向。

一个是,想要什么就要什么;另一个是,能够等到自己需要的东西到来。

这中间,区别的就在于,一个不等,一个可以等。

这个等,就是耐心。   克制是可以培养的,个人建议自己一个人难做到,应该两人配合可多人配合去实现。

有一个“三分钟游戏”。

孩子不喜欢读书,只喜欢玩游戏、看电视。

爸爸找来一个仿古的沙漏,而孩子非常相玩这个沙漏。   爸爸跟他约定:这个漏斗是古时的计时器,沙子漏完正好是三分钟,咱们一起看故事书,三分钟一到,你就去玩吧。 开始几次,孩子根本没看书,而是盯着沙漏看,等沙子漏完就去玩了;但爸爸并不气馁,多次之后,孩子慢慢的把视线转到书上来。 再多次,孩子被书中的内容吸引了,要求延长时间,但爸爸坚持只看三分钟。 很多次后,孩子就主动去看书去了。

三分钟,正是适合孩子的注意力的特点,三分钟之后,就打住,要经过很多次培养,形成习惯,这样,孩子就能做到在一定时间内专注于一件事物了。

家长的恒心和耐心也得到了考验呵。